Nova Prata - A professora Ivana da Rosa Garcia assumiu a direção do Instituto Estadual de Educação Tiradentes no dia 24 de março.
Garcia é a vice-diretora da chapa do ex-diretor, professor Silvano Marchetti, que havia sido eleito para o cargo com mandato de três anos. O período acabaria em 31 de dezembro deste ano, no entanto, Marchetti renunciou para retornar à sua licença no município.
A atual diretora é graduada em Química e em Pedagogia e herda o desafio de administrar uma das maiores escolas de ensino público de abrangência regional. O I.E.E. Tiradentes é uma instituição escolar composta de aproximadamente 700 alunos, 65 professores, quatro secretárias, cinco servidoras e quatro agentes de alimentação.
Entre as ações executadas durante o mandato de Marchetti, destacam-se dois desafios. O primeiro foi o de garantir o início do ano letivo de 2019 com reformas em andamento. O objetivo foi a melhora da infraestrutura física e pedagógica da instituição.
O segundo desafio, que se estende até o presente, foi o de garantir a aprendizagem dos alunos, em uma situação em que a pandemia obrigou as escolas a realizarem atividades de aprendizagem de modo remoto. Esse novo modelo, denominado como ensino híbrido, trouxe uma nova realidade para a dinâmica.
Em entrevista ao jornal Correio Livre, Ivana e Silvano fazem uma retrospectiva da gestão e expõem os planos para o futuro da escola.
Como funciona a escolha da direção?
S.M. - A cada três anos, as escolas estaduais passam por processo eletivo. Neste caso específico, as eleições ocorreram em 2018 e a direção eleita conclui o mandato em 31 de dezembro deste ano. Como tive a necessidade de retornar ao município, onde atualmente atuo como vice-diretor da Escola Municipal de Ensino Fundamental Ângela Paludo, a vice-diretora legal, Ivana da Rosa Garcia, automaticamente assumiu a vaga da direção, sem necessidade de eleição. Para o final deste ano, estão previstas novas eleições para mais um triênio de mandato.
Qual legado deixa à comunidade escolar?
S.M. - Nós entendemos que o serviço público deve ser gerido com total transparência na gestão. Diante desta concepção, nada mais justo que mostrar para a comunidade escolar onde os recursos arrecadados pela instituição foram investidos. São quatro as fontes de recursos que dão suporte às despesas do IEE Tiradentes: Círculo de Pais e Mestres (CPM), Programa Dinheiro Direto na Escola (PDDE), Autonomia Financeira e Nota Fiscal Gaúcha. Quero aqui destacar a atuação da equipe do CPM, que nesta gestão foi liderada pelos presidentes Cristiano Oliveira e Alexandra Castioni. Juntamente com o grupo integrante do CPM, recursos significativos foram angariados, possibilitando assim melhorias na instituição. Quando a pandemia estiver controlada, ao retornar, os estudantes irão se deparar com salas de aula equipadas com projetores fixos e climatizadores. Além disso, terão a disposição sinal de WiFi, o que vai permitir a realização de pesquisas na internet, tornando o ensino mais rico e atrativo. Quero também agradecer aos pais pelas contribuições espontâneas dadas a instituição. Esses valores ajudaram e continuam ajudando a escola em despesas de rotina, como infraestrutura e aquisição de material didático. Saio da direção do Instituto Tiradentes com a sensação de dever cumprido, de realização das melhorias prometidas cumpridas. Com isso, encerro agradecendo imensamente a todos os colegas professores, funcionários, alunos e pais pela oportunidade recebida em liderar esta grande instituição de ensino público. Foi uma honra dirigir o educandário.
Quais os planos da direção da escola para 2021?
I.G. - A revitalização da área externa de convivência dos alunos, a criação de uma brinquedoteca para as crianças da pré-escola e a troca da cobertura externa do pátio.
Quais os principais desafios da gestão para o ano letivo de2021?
I.G. - O principal desafio é iniciar a implantação do novo Ensino Médio, com uma atenção especial à formação de professores e na flexibilização curricular com foco no protagonismo juvenil, no trabalho interdisciplinar e nas metodologias ativas.
